MUSICAL.IES

Musical.IES es un proyecto de Auditorio de Tenerife destinado a jóvenes de Educación Secundaria y Bachillerato con el objetivo de formarlos en el género musical mediante talleres semanales de canto, interpretación y danza y en el que no sólo se descubren algunas cualidades artísticas innatas de los participantes, sino que se potencia el trabajo en equipo, la autoestima y el sentido de la responsabilidad. El programa diseñado por el Área Educativa del Auditorio de Tenerife está enfocado en el desarrollo de cada técnica partiendo de un descubrimiento individual integrado en el concepto de ensamble y trabajo en equipo a través de proyectos creativos, siguiendo los principios metodológicos de la pedagogía activa PBLearning.

Una visión cultural del hecho escénico puede poner en valor aspectos positivos como la cultura del esfuerzo, el trabajo, la necesidad del diálogo, el reconocimiento de las diversidades, el trabajo común, etc. Mozart decía sobre la composición: "Los notas están todas ahí, yo sólo las ordeno". Nuestra visión será coger el ruido general, extraer aquellas notas que nos interesen en el momento concreto y devolverlas con cierta armonía (búsqueda, disfrute e incorporación del conocimiento) a través de los elementos del lenguaje artístico que le son más reconocibles.

Todo esto puede ser hecho amablemente, de forma entretenida. Porque la acción pedagógica no pretende vulgarizar los contenidos, sino al contrario hacerlos más accesibles desde la seriedad y el rigor. Y esto es más sencillo si superamos la idea de la pedagogía como instrumento (afín a la idea de filtro), para entenderla como proceso (afín a la idea de catalizador).

Musical.IES es un proyecto de Auditorio de Tenerife destinado a jóvenes de Educación Secundaria y Bachillerato con el objetivo de formarlos en el género musical mediante talleres semanales de canto, interpretación y danza y en el que no sólo se descubren algunas cualidades artísticas innatas de los participantes, sino que se potencia el trabajo en equipo, la autoestima y el sentido de la responsabilidad. El programa diseñado por el Área Educativa del Auditorio de Tenerife está enfocado en el desarrollo de cada técnica partiendo de un descubrimiento individual integrado en el concepto de ensamble y trabajo en equipo a través de proyectos creativos, siguiendo los principios metodológicos de la pedagogía activa PBLearning.

Una visión cultural del hecho escénico puede poner en valor aspectos positivos como la cultura del esfuerzo, el trabajo, la necesidad del diálogo, el reconocimiento de las diversidades, el trabajo común, etc. Mozart decía sobre la composición: "Los notas están todas ahí, yo sólo las ordeno". Nuestra visión será coger el ruido general, extraer aquellas notas que nos interesen en el momento concreto y devolverlas con cierta armonía (búsqueda, disfrute e incorporación del conocimiento) a través de los elementos del lenguaje artístico que le son más reconocibles.

Todo esto puede ser hecho amablemente, de forma entretenida. Porque la acción pedagógica no pretende vulgarizar los contenidos, sino al contrario hacerlos más accesibles desde la seriedad y el rigor. Y esto es más sencillo si superamos la idea de la pedagogía como instrumento (afín a la idea de filtro), para entenderla como proceso (afín a la idea de catalizador).