Foro La pedagogía se mueve

Evento anual que reúne figuras relevantes de la pedagogía de la danza y el movimiento para reflexionar juntos sobre la realidad actual de este arte y encontrar formas de mejorar la capacitación profesional del sector de la danza, la formación y la difusión hacia toda la ciudadanía. En junio de 2019 se celebró su tercera edición.

En nuestro contexto histórico-social-cultural-educativo actual queremos acercar a toda la ciudadanía las herramientas de la formación técnica de la danza y el movimiento como proceso investigativo, el uso del lenguaje corporal y su función social, para que pueda llegar a todas las personas interesadas en incluirlas en su propia realidad y crear así su propio arte del movimiento, y relacionarse a través de él.

Tres ejes principales

LA PEDAGOGÍA DE LA DANZA Y MOVIMIENTO

La educación también ha de implicar movimiento corporal de forma individual y grupal para el desarrollo de actitudes positivas para la integración social. Con la pedagogía del movimiento se establecerá conocimiento propio del cuerpo, la manera en la que se manifiesta y expresa, para mejorar el desarrollo de las cualidades y capacidades de uno mismo. El desarrollo de la conciencia corporal y de la presencia corporal necesita 4 pilares fundamentales, básicos: la construcción corporal, la construcción espacial, la construcción temporal y la construcción dinámica. El cuerpo es el vehículo que nos vincula con la realidad, tener cuerpo es tener mundo; la corporalidad, en tanto, expresa y vive sus pensamientos y emotividad. Tener corporalidad es referirnos al cuerpo del ser humano, lleno de expresión de vida física que por medio de su estructura biológica es capaz de generar movimiento; de sentir, percibir y expresar su vida psíquica y emocional con consciencia.

LA PEDAGOGÍA SOCIAL Y COMUNITARIA

La pedagogía social se dirige específicamente al desarrollo de la sociabilidad de los sujetos sea esta física o virtual, interesándose por las maneras cómo unos y otros inciden sobre las personas. Se podría decir que, en general, la socialización y la sociabilidad constituyen el espacio propio de la educación y de la Pedagogía Social. A través de este tipo de pedagogía se busca la participación de personas, grupos o comunidades que están en situación de vulnerabilidad, riesgo o conflicto social, por lo que se actúa en los diversos contextos, físicos y virtuales, en los que se desenvuelve la vida cotidiana de las personas, los grupos y las comunidades.

LA PEDAGOGÍA DE LAS ARTES ESCÉNICAS Y LA MÚSICA

Trabaja desde la base que todo ser humano posee como condición natural la expresión. Su objetivo es contribuir al desarrollo personal del educando por medio de la profunda estimulación de la creatividad a través de la escritura, la música, la pintura/escultura, la fotografía/imagen y el juego teatral. Estimula al alumno a trabajar su emotividad con fines creativos, sin estar sujetos a un fin de exposición u escénico necesariamente. Se trabaja a partir del deseo y la necesidad de expresar la emotividad, independiente de la capacidad expresiva que lo lleva a adquirir un nivel artístico-teatral determinado. De ahí que lo principal sea el desarrollo afectivo de las personas. Junto a la formación de las habilidades prácticas, ha adquirido importancia la pedagogía artística, musical y teatral, en el concepto de formación ética y estética. En este contexto se considera las artes como una comprensión del mundo, como cultura, como lenguaje y como sentido de la vida.

¿A quién va dirigido?

A todos los agentes educativos; profesores/as, docentes, pedagogos/ as, profesores/as especialistas en las artes escénicas, la danza, la música, colectivos, asociaciones, comunidades y personas interesadas en conocer proyectos y propuestas existentes e impulsar nuevos.

¿Te interesa asistir?

Programación e inscripciones del IIII Foro La pedagogía se mueve próximamente.

  

Descarga la programación del I Foro La pedagogía se mueve celebrado del 24-26 de noviembre 2017

Descarga la programación del II Foro La pedagogía se mueve celebrado del 2-4 de noviembre 2018

Equipo

Helena Berthelius: Dirección y coordinación general. Directora de la Unidad Pedagógica de Tenerife Danza. Formación oficial como: profesora de danza, artista coreográfica, pedagoga de la danza y fascia terapeuta.

José Luis Rivero: Director de Contenidos. Director Insular de Cultura, Educación y Unidades Artísticas. Director Artístico del Auditorio de Tenerife.

Colaboran:

FACULTAD DE PEDAGOGÍA, UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA

Cori González Luis: Doctora en Filosofía y Ciencia de la Educación, Catedrática de Historia del Pensamiento Pedagógico.

Ana Isabel González: Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación.

CENTRO COREOGRÁFICO DE LA GOMERA

Martín Padrón: Coordinador del Área Educativa y Pedagógica de la Danza.

ASOCIACIÓN MOSAICO

Daniel Buraschi y Natalia Oldano: Espacio Plural para la Educación Social. Asociación y Educación para la convivencia.

 Guías didácticas

Guía didáctica de Eti-Queta

Guía didáctica de Drakaina Draco y las 7 semillas mágicas

Guía didáctica de De Cabo a Rabo